Türkiye’nin eğitim sisteminde önemli bir yer tutan LGS (Liseye Geçiş Sınavı), her yıl binlerce öğrencinin geleceğini şekillendiren bir sınav olarak dikkat çekmektedir. 2025 yılında gerçekleştirilen LGS, farklı branşlardaki soruların zorluk derecelerini ve öğrencilerin bu sorulara verdikleri tepkileri merak konusu haline getirmiştir. Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Yabancı Dil, Matematik ve Fen Bilimleri gibi temel derslerden oluşan sınavda öğrencilerin yaşadığı deneyimleri değerlendirerek bu yılki sınavın zorluk seviyesini analiz edeceğiz.
2025 LGS sınavının Türkçe bölümüne dair yorumlar, öğrencilerin genel olarak soruların diline ve ifade biçimine kolaylıkla hakim olabildiklerini göstermektedir. Sınavda yer alan edebi terimler ve dil bilgisi soruları, önceki yıllara göre daha anlamlı ve öğrencilerin okuma becerilerini test etmeye yönelik olarak hazırlanmıştı. Öğrencilerin çoğu, okuma anlama sorularının mantık yürütmeye dayalı olduğunu ve bu nedenle çözüm sürecinin daha fazla zaman aldığını ifade etti. Ancak, kelime haznelerini doğru kullanabilen öğrencilerin bu bölümdeki soruları daha kolay bir şekilde çözebildikleri gözlemlendi. Türkçe alanında yaşanan zorluklar, özellikle paragraf sorularındaki detaylı analiz gerektiren durumlardan kaynaklandı. Öğrenciler, zamanında doğru karar verebilmek için zaman yönetiminin kritik olduğunu vurguladılar.
Matematik ve Fen Bilimleri bölümleri, geleneksel olarak LGS’nin en zorlu kısımları arasında yer almaktadır. 2025 LGS sınavında matematik sorularının, işlem yeteneklerini ve problem çözme kabiliyetini daha fazla ön plana çıkardığı belirtilmektedir. Geçtiğimiz yıllara göre matematikte karmaşık işlemler ve çok adımlı problemler, öğrencilerin zorlandığı noktalar olarak öne çıkmıştır. Bununla birlikte, mantık sorularının da sınavda yer alması, öğrenciler arasında bazı belirsizlikler yaratmıştır. Fen Bilimleri kısmında ise, özellikle deneylere dayalı soruların artması ve güncel bilimsel konuların sorulması, öğrencilerin bilgiye olan hakimiyetini test etmiştir. Ancak, bu iki branşta da temel kavramlara hâkim olan öğrencilerin soruları daha rahat çözebildiği gözlemlenmiştir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile İnkılap Tarihi dersleri, LGS’de genel anlamda daha kolay olarak değerlendirilmektedir. Bu derslerden gelen sorular, daha çok bilgiye dayalı olduğu için, öğrencilerin çalışmalarıyla doğrudan doğruya ilişkilidir. Öğrenciler, bu bölümlerde genellikle bilgilerini yeterli gördüklerini ve başarılı sonuçlar aldıklarını belirtmişlerdir. Yabancı Dil soruları ise, özellikle İngilizce’den oluşan bölümde, okuma ve anlama becerisini test etmeye yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu bölümde, kelime bilgisi ve cümle yapılarının doğru bir şekilde anlaşılıp anlaşılamadığını değerlendiren sorular ön plandadır.
2025 LGS'nin genel değerlendirme sonuçları, sınavın zorluk derecesinin yıl içinde öğrencilerin yaptığı çalışmalarla paralellik gösterdiğini ortaya koymaktadır. Öğrencilerin sınav öncesi hazırlık süreçleri, hangi konulara daha fazla ağırlık verdikleri ve deneme sınavlarındaki performansları da bu sonuçları etkilemektedir. Sınav sonrası sosyal medyada yapılan paylaşımlar ve yorumlar, öğrencilerin yaşadığı zorlukları ve sınavdan aldıkları tatmini gözler önüne sermektedir.
Sonuç olarak, 2025 LGS sınavı, her yıl olduğu gibi öğrencilerde merak ve heyecan yaratmayı başarmıştır. Sınavın zorluğu konusunda farklı görüşler ve yorumlar bulunsa da genel anlamda, öğrencilerin sınav konularına hazırlık süreçlerinin ne kadar kritik olduğu bir kez daha anlaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar, gelecekteki eğitim süreçlerine ışık tutmakta ve öğrencilerin hangi alanlarda daha fazla çalışma yapmaları gerektiğine dair önemli veriler sunmaktadır.